“新工科”背景下研究生协助指导本科毕业论文机制探索与实践

作者：莫文龙; 胡小波; 田春宇; 买买提江·依米提; 黄雪莉; 张书培

来源：化工管理, 2022, (21): 29-32.

DOI：10.19900/j.cnki.ISSN1008-4800.2022.21.009

• 新工科
• 研究生
• 本科毕业论文

高等学校是高素质复合型人才培养和工程教育改革的主阵地。在“新工科”背景的推动下，坚持以学生为中心、以实践出真知，对研究生协助指导本科毕业论文机制进行了探索。结果显示，指导教师带领研究生从企业实践中挖掘的科学理论问题和工程技术难题，经指导教师和企业导师论证后，可形成贴合企业实际的本科毕业论文选题。研究生协助指导和初步把关本科毕业论文各环节具体工作，并由指导教师和企业导师全程监督和检查。这一机制的实施，既能促进研究生深入现场挖掘科学技术难题，又增强研究生的组织协调和管理能力，更大幅度提高本科毕业论文质量，培养学生分析问题和解决问题的能力。

• 单位
  新疆大学