问题链驱动,创新小学数学课堂教学

作者：朱胜健

来源：读写算, 2023, (10): 37-39.

• 问题链驱动
• 小学数学
• 课堂教学

基于问题链驱动的小学数学课堂教学,有利于丰富课堂提问的内容与形式,以此促进课堂教学模式的创新建立与深入落实,最终提高小学数学课堂教学的效果。文章将阐述问题链驱动的含义与意义,继而分析基于问题链驱动的小学数学课堂教学的落实原则,最后提出基于问题链驱动的小学数学课堂教学的优化路径。