“嵌入式系统与应用”教学模式探索

作者：王晓华; 秦伦明; 孙锦中

来源：教育教学论坛, 2020, (23): 212-213.

• 嵌入式系统与应用
• 教学模式
• 过程化考核
• 课程设计实践教学

针对嵌入式系统理论内容广泛且难以理解以及传统教学中实践教学不足等问题,该文重点从改革教学方法和考核方式进行了探索,提出了层层递进、逐步深入的"搭梯子"教学模式。通过"验证、修改、整合、设计"四步曲,细化设计台阶,让学生对嵌入式系统与应用设计实践产生成就感,提高学生学习的兴趣与热情。同时在后续课程设计实践教学过程中采用项目化教学,并以过程化考核方式代替传统考核模式,加强学生对实践部分的重视,培养学生创新与实践的能力。

• 单位
  上海电力大学