思维方式是学生学习、生活的基础和前提，随着教育改革的深入发展，学生在数学学习中的思维深度逐渐受到重视，教师要及时转变教学理念，运用多种教育策略，重视对学生深度思考能力的培养，提高学生的数学学习能力，促使他们形成和发展数学核心素养。本文从数学思维和学习效率两方面阐述了促进学生深度思考的价值，从设计教学问题、游戏教学、整合教具、实践教学等五方面探究在小学数学教学中促进学生深度思考的策略。
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