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摘要
公安院校公安专业学生综合素质和实战能力的全面提升，有赖于学习质量的提升。该文基于实证研究表明，职业认同感对深层法的使用具有正向影响，有助于提升公安院校公安专业学生的学习质量。课堂感知作为其中的中介变量，一方面对深层法的使用具有正向影响，提示教育管理者应更加关注优化学生在课堂上的学习体验；另一方面，课堂感知在职业认同感对深层法的影响中起部分中介作用。只有落实到课堂教学，学生对于职业的热情才能真正转化为自觉主动的学习效果，从根本上提高学生的学习质量。
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单位南京森林警察学院
