自国家义务教育新课程标准推行以来，整本书阅读在小学语文教学中的作用越来越明显。整本书阅读要求学生多读书，读好书，读整本的书。教师应该逐步将整本书阅读的理念融入小学语文课堂教学中，本文主要从创设整本书阅读氛围、进行整本书阅读推荐、推广整本书阅读方法等方面对小学语文整本书阅读指导进行了初步的研究和实践。
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