小规模学校如何助力教师成长

作者：钟海红

来源：湖南教育(中), 2022, (09): 38.

<正>在这所小规模学校就任校长已两年有余,面对学校管理瓶颈,我在不断摸索中将突破口确定为“教师”,并就“助力教师成长”进行了一些尝试。一、注重减压,滋养幸福学校以营造让老师有幸福感的场域为追求,让“幸福教育人”育幸福学生。当下,学校工作事多是生态,事急是常态。校长作为学校的“领头羊”,应该为老师减压,让他们从容面对工作与社会的压力,感知幸福,从而以更好的状态面对教育教学工作。