阅读是初中英语学科的重要组成板块,同样也属于重难点内容,其不仅考察学生的英语词汇量和句法结构应用能力,还考验着学生对英语相关背景知识的了解程度,所以英语阅读板块的教学一直深受教育界关注。将"做中学"方法运用在这一环节的教学中,既可以帮助学生提高阅读的速度和质量,且在"做"的过程中有效扩充英语知识面,构建更为深刻的英语阅读思维。因此本文对"做中学"展开探讨,提出具体的实践策略。
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