语用训练,在“变”中生发无限生机

作者：周秋梅

来源：小学语文教学, 2019, (20): 55-56.

<正>2011年版《语文课程标准》明确指出:"语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养。"因此,很多教师都很重视语用训练,但往往只关注结果而忽视过程,导致语用训练舍本逐末,效果大打折扣。那在阅读教学中,我们该如何强化语言文字的运用呢?我尝试通过"变"的方式,解构文本的语言形