依托生物学数学模型,发展学生科学思维

作者：李豆豆; 胡选萍^*; 封涛; 汤迪

来源：中学生物教学, 2022, (26): 15-17.

• 高中生物学
• 数学模型
• 科学思维

基于数学模型在高中生物学教学中使用的误区与不足,从建模思维、批判性思维、归纳思维与类比思维4个维度,探索在高中生物学教学中培养科学思维的策略,为强化生物学数学模型教学,发展科学思维提供参考。

• 单位
  汉中市龙岗学校; 陕西理工大学