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摘要
近年来，大学英语教学受到了更多的重视，大学英语教学内容更为丰富，对于提升学生的综合素养有着重要影响。虽然教育行政主管部门和各高校出台了一系列政策、文件，对大学英语教学进行了整体规划，指导教育工作者有效开展英语教学工作，然而通过对目前大学英语教学进行观察可发现，许多大学生在英语课堂不够投入，他们参与英语课堂学习的积极性较低。本研究通过问卷与访谈手段对200位非英语专业大学生的英语课堂学习状况进行了深入研究，对影响大学生英语课堂学习投入的内外因素进行了分析，基于分析结果总结了当前大学英语教学存在的问题，并提出了相应的改进策略，以期对培养大学生英语学习兴趣、提高大学生课堂参与度、推动我国大学英语教学向更高层次发展有所帮助。
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单位山西工商学院
