教育要从“心”开始

作者：李全林

来源：课堂内外(高中版), 2022, (23): 11-12.

<正>“学生是学校的主体，心理健康教育主要面向全体学生，创设良好的心理环境，开展丰富的心理活动，促进学生积极心理品质的养成，在无形中达到心理育人的作用。”建立健全领导机构，明晰规划健全机制重视心理健康教育工作，组建工作团队，不断探索和实践，形成学校特色。健全机制，有效开展心育。学校心理健康教育需要全员参与，而不仅仅是心理健康教师的职责，基于此，学校形成以校长牵头，专兼职心理教师为主，班主任为辅，全体教职工共同参与的心理健康教育团队。制定相应工作机制，有效开展工作。