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摘要
函授教育起源于英国工业革命时期,其是指通过印刷教材及通信指导等方式进行教学。目前我国普通高校成人高等教育仍然以函授教育为主,而在实际教学过程中,高校、函授站、面授教师、学生本身、管理人员、教学计划、教学资源等多个方面均会对函授教育的教学质量产生影响,因此高校要立足本校实际,明确成人教育的定位,把握函授教育的特点,针对函授教育中存在的问题采取有效的解决措施,以进一步提高成人函授教育的教学质量。文章主要针对该问题进行探讨。
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单位阜新高等专科学校
