微课在发动机维修课程中的探索应用——构建师生共同体

作者：张娜

来源：现代职业教育, 2020, (29): 104-105.

• 微课
• 发动机维修
• 师生共同体

科学信息技术的不断进步,为教学带来了重大的改革。信息化的教学成为各类院校实现教学现代化的一个重要手段,在这个信息化教学的过程中,师生之间协作探究问题的能力被放在十分重要的位置。然而,在各类院校的教学实践中,师生关系仍受传统形式的影响,教师强调自我在课堂中的主导作用,而学生面对该种方式授课并不愿意参与其中,这是师生共同体这一观点所面临的尴尬处境。因此,以"微课"这种媒体为切入点,探讨其在发动机维修这门汽修专业课程中的应用,旨在为推动教学方式现代化改革,构建师生共同体提供一些参考和借鉴。