科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
技能互补、学科交叉、意愿相同等特征下形成的科研团队，在协作分工的过程中难免会产生认知冲突。文章基于社会信息处理理论与认知-情感系统理论等，构建“认知冲突-团队韧性-团队正念-团队创造力”的理论模型，探讨认知冲突对科研团队创造力的影响机制，并以陕西省八所高校的科研团队成员为研究对象进行分析。结果表明：认知冲突对科研团队创造力具有正向影响；团队韧性与团队正念分别在认知冲突与科研团队创造力中间发挥部分中介效应；团队韧性与团队正念在认知冲突与创造力之间起着链式中介效应。研究不仅拓宽了认知冲突与团队创造力的作用机制，也通过探索团队韧性与团队正念的共同作用，为认知冲突与团队创造力的影响机制提供了新的视角，对提升高校科研团队创造力具有一定的现实意义。
- 单位
