明确教学目标,引领教学方向——论初中英语课堂“目标导学”的重要性

作者：俞改娟

来源：新课程(下), 2019, (07): 67.

• 教学目标
• 教学方向
• 初中
• 英语课堂
• 目标导学

随着新课改的深入实施,以往初中教学目的无法更好地指导课堂教学过程,以致教学效果较差。对此,教师可以在英语课程教学中引入目标导学方法,增强教学目标的外显性与可测性,从而切实提升教学效果。