全科式博物馆课程开拓实践育人新天地

作者：王立平; 李珊

来源：北京教育(德育), 2023, (05): 61-62.

<正>北京市海淀区前进小学将博物馆课程作为综合实践活动课程的有机部分，以“博物馆课程”为抓手，打通学科实践活动、综合实践活动和研学旅行等，建立系统化、阶梯式的实践育人、活动育人课程体系。“博物馆课程”是以博物馆为载体，借助馆内丰富的资源，引导学生通过参观访问、动手操作、实践体验等方式，走进博物馆学习实践，或引入博物馆相关教育资源，融合各学科知识，多角度、深层次组织学习，满足不同学生的个性化学习需求，提高学生综合素养的课程。