深度学习视角下项目式学习对幼儿批判性思维的影响——以幼儿项目式学习“地球上最后一滴水”活动为例

作者：陈津; 陈秉龙; 陈雯

来源：亚太教育, 2023, (22): 32-35.

DOI：10.16550/j.cnki.issn.2095-9214.2023.22.010

• 深度学习
• 批判性思维
• 幼儿
• 项目式学习

批判性思维是幼儿成长过程中需要培养的重要能力之一，而项目式学习作为一种教学方法，为批判性思维的培养提供了良好的环境。项目式学习模式于20世纪90年代在建构主义思潮影响下被引入国内，但是学前教育领域可以应用的项目式学习活动较少，所以未对幼儿批判性思维的培养形成较大的助力作用。从深度学习的视角出发，探讨了项目式学习对幼儿批判性思维的影响，首先分析了项目式学习的意义，其次探讨了项目式学习对幼儿批判性思维产生的影响，最后则结合幼儿教学实践活动提出了具体开展项目式教学的建议，以实现培养幼儿批判性思维的目标。

• 单位
  福建幼儿师范高等专科学校; 阳光学院