我的一次教学冒险

作者：杨雅清

来源：中学历史教学参考, 2022, (14): 13-15.

<正>自大学选择历史教育这个专业起,我就一直在思考如何让学生精神抖擞、神采奕奕地走进我的课堂,斗志昂扬、收获满满地走出我的课堂。有知识技能的增益,有思维火花的碰撞,更有人生的迭代,是长久以来我所期待的课堂的样子。研究教材,研读名家大作,作为一个执鞭五年的新老师,凭借着和蔼、亲切、有活力与学生共成长,在与学生的交流中我愈发觉得,新时代的教学已然无法拘泥于传统的教育知识,新生代“05后”学生以新的面貌来到我们面前,他们是信息时代下生长的孩子,爆炸式的信息资讯、日新月异的技术让这一时代呈现出自媒体发达、新媒体技术多样等特点,这些孩子更具有独立思维,自我表达欲望强烈,更希望展现自我。