读写融合，提升小学生语用思维力

作者：翁婷

来源：学苑教育, 2020, (29): 59-60.

• 小学语文
• 读写融合
• 语用思维

读写结合有多种途径,围绕语用思维力培养展开教学应对,教师需要从读写内容选择、读写学法传授、读写形式创新、读写训练延伸等方向作出探索,为学生提供丰富的体验机会,促进学生语用思维能力的成长。读写训练有多种教学目标追求,语用思维力属于重要内容,教师要凸显生本意识,全面落实读写训练措施。