高中英语语法教学改进策略的实践探究

作者：纪昌兴

来源：校园英语, 2020, (20): 90.

• 高中英语
• 语法教学
• 改进策略

语法是语言的规则,语言规则具有多、杂、乏味等特点,学生一提到语法就感到头疼,久而久之,对英语学习也就缺少了热情。学好语法是学生学好英语的前提。本文就高中英语语法教学策略的改进,谈几点实践性思考。