运动是保持活力和健康的重要方式,也是缓解紧张压力的好帮手,对于课业压力较大的初中生来说应该是一节放松的、快乐的活动课。但是事实上却并非如此,体育课带给学生的快乐远没有我们想象的那么多,甚至于有些体育课也在一定程度上给学生带来了学习的压力。本文就以初中体育课堂教学为研究对象,针对快乐体育课堂的构建提出了自己的认真。
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