小学生生态教育综合实践项目的设计、实施与反思——以“生态瓶的设计、制作与养护项目”为例

作者：向若琪; 姚炜洁; 霍梦雅; 刘旭; 郝婧喆; 马涛^*; 朱壮丽^*

来源：环境教育, 2022, (09): 60-63.

• 生态瓶

<正>采用项目式教学对小学生进行生态教育，可以使学生对驱动性的问题进行深入持续探索。本文以“生态瓶的设计、制作与养护项目”为例，探索“项目式”的学习形式在小学生生态教育综合实践活动方面的实践。项目式学习是一种动态的学习方法，它通过问题驱动和具体情境，使学生在教师的带领下能以问题为导向参与设计和实施具体的项目活动。作为素质教育下新兴的教育形式之一，

• 单位
  天津师范大学