新课程标准实施背景下，数学阅读逐渐得到教师的重视，这不仅有利于学生数学思维的形成，也有利于数学课堂的实施.文章就此展开讨论，主要从创设情境、阅读指导、合作探究三个大方面分析如何实施数学阅读教学，然后将每个方面进行细化分析，最后结合教材实例详细阐述数学阅读的实施方法.
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