幼小衔接在大班幼儿教育中起到至关重要的作用，其不仅关系到幼儿在步入小学生活后的学习状态，还将直接影响大班幼儿认知思维的形成。结合幼儿园大班教学情况来看，教学核心更多地体现在幼儿动手能力和思维能力培养方面，致力于实施幼儿启蒙教育。而小学教育主要方向更多地在于丰富知识体系、培养学习能力。为避免大班幼儿在步入小学后出现认知和思维逻辑上的冲突，针对大班幼儿幼小有效衔接展开研究，通过引入心理辅导、模拟小学环境、实施家园共育全面做好幼小衔接工作，助力幼儿身心健康发展。
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