在初中阶段的教学活动中积极落实音乐教育，培养学生对于美的感知能力，在保障教学活动顺利落实的同时，能够依靠有关音乐作品与音乐活动激发学生的情感意识与审美意识，促使学生在学习音乐、了解音乐的过程中形成独特的审美品位。本文针对初中阶段的音乐教学活动展开论述，在对教学工作的基本特点进行分析的同时，思考如何利用信息技术优化初中音乐课程的教育价值。
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