湖南“三区”支教计划实施状况及其改进对策

作者：单莹; 吴停风; 何国清; 李婷

来源：吉首大学学报(社会科学版), 2017, 38(04): 139-144.

DOI：10.13438/j.cnki.jdxb.2017.04.019

• “三区”支教计划
• 农村教师建设
• 农村基础教育

"三区"支教计划是深入推进教育精准扶贫及农村师资建设的重要举措。湖南省自2014年春季正式实施"三区"支教计划以来,弥补了农村教师队伍建设的一些短板,为一大批城市教师提供了锻炼和成长的机会,构建了城乡学校联系沟通的长效机制。与此同时,当前的支教工作仍存在对接机制不够健全、选派标准不够完善、激励措施不够到位等问题。因此,需要从优化区域教育生态环境,调整支教相关政策规定,健全支教校师激励措施等方面加以不断完善。

• 单位
  湖南省教育厅; 湖南省教育科学研究院