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摘要
党的十八大以来，习近平总书记立足新时代历史方位，多次对劳动和劳动教育作出重要论述。党的二十大报告提出要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，体现了劳动教育的重要性。为充分发挥新时代劳动教育的综合育人价值，要明确新时代劳动教育的内涵，即新时代劳动教育的中心任务是助力中国式教育现代化，本质底色是强调教育与劳动相结合，实践诉求是解决劳动教育活动异化，核心目标是完善国民教育体系建设，价值追求是促进学生素质全面发展。新时代劳动教育旨在培养学生树立尊重劳动、热爱劳动的劳动观念，弘扬实干兴邦、砥砺奋进的劳动精神，掌握创新创造、与时俱进的劳动能力，具备身心参与、手脑并用的劳动习惯，养成勤俭节约、吃苦耐劳的劳动品质。因此，新时代劳动教育应从教育制度建设入手，围绕教育体系治理，优化劳动课程设置，建立系统化的劳动教育课程体系；广泛开展劳动实践，建立全面化的劳动教育协同体系；健全劳动素养评价，建立多元化的劳动教育评价体系；加强政策顶层设计，建立常态化的劳动教育保障体系。
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单位教育学院; 华中师范大学
