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摘要
亲子阅读是促进幼儿成长的重要环节,是家庭教育的重要组成部分。农村地区幼儿家庭的亲子阅读开展情况现状如何,如何有效提高农村幼儿家庭亲子阅读质量,不仅是农村家长面临的问题,而且关系到社会教育资源的合理分配和全面建成小康社会的顺利完成。本研究通过设置五度调查问卷,运用均值标准差分析了农村幼儿家庭亲子阅读的影响因素,证实了农村幼儿家庭亲子阅读效果受农村幼儿的性别、性格、家长观念、学历和收入水平等因素的影响,希望为农村幼儿家庭教育研究提供有益借鉴。
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单位重庆城市职业学院
