例谈“教学生活化”理念下的实验教学优化策略

作者：朱航雨

来源：生物学教学, 2022, 47(11): 67-68.

• 教学生活化
• 实验教学
• 初中生物学

新课标提出生物学教师要主动求变，坚持问题和创新的导向，对生物学实验课堂进行多种维度的优化。“教学生活化”理念为生物学实验教学优化提供了指导，教师可从实验材料、实验装置、课程设计等多方面进行优化，更加有利于学生核心素养的培养。