新冠肺炎疫情影响下大学数学教学的反思与对策

作者：邢永丽; 杨越峰

来源：中国地质教育, 2021, 30(03): 61-65.

DOI：10.16244/j.cnki.1006-9372.2021.03.011

• 大学数学
• 线性代数
• 教学反思

新冠肺炎疫情的到来对大学和大学生都是一个挑战。本文通过对新冠肺炎疫情前后学生的数学成绩、课堂表现及平时的学习状况进行了对比分析,结合笔者亲历的教学过程与体验,综合分析了疫情对大学生数学学习的影响,进而提出课堂教学中的若干教育教学建议和举措。

• 单位
  数理学院; 中国地质大学（北京）