发展想象，启迪思维，让阅读成为“悦”读——统编教材小学语文第二学段想象文本教学例谈

作者：柯丽英

来源：亚太教育, 2022, (22): 108-111.

• 第二学段
• 想象
• 思维
• 文本
• 阅读
• “悦”读

想象是智慧的翅膀，它拥有巨大的魔力，能使学生思维敏捷，视通万里。小学第二学段的学生有一定的识字量和知识储备，思考问题的灵活性、分析问题的深刻性、解决问题的独创性等有了一定的发展。教师如果能够关注第二学段学生的年龄特点和心理特征，在阅读教学中创设丰富多彩的教学情境，充分引领学生想象，不断发展学生的想象力，不仅有助于突破重难点，加强语言文字训练，更有助于培养学生的思维品质，提升学生的审美创造能力，拓展学生的情感体验，让学生在阅读中收获更多快乐。