遵循个体身心发展的差异性——包容开放,因材施教

来源：班主任之友(小学版), 2019, Z1: 101.

<正>个体身心发展的个别差异性,是指不同个体在发展的速度、水平以及发展的优势领域客观存在差异。个别差异有多种表现:性别差异,同一能力发展水平的差异,不同能力发展速度的差异,有不同的兴趣爱好、性格和气质等。个体身心发展的个别差异,要求教育活动要因材施教,长善救失,因势利导,实施个性化教育。