新课标提出后,对小学数学学科核心素养的培养更加重视,要求实现知识与技能教学目标的同时,更应当侧重对情感、态度与价值观等教学目标的完成,让学生掌握更多数学思维,不断提高理论实践综合能力,从而实现学以致用,为后续数学知识的学习奠定良好基础。对此,要求教师突出显示学生的主体地位,加强学生知识结构体系完善,优化教学评价方法,满足素质教育要求,强化学生核心素养。
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