基于新课标的议题式教学实施研究——以“增强生命的韧性”为例

作者：国春燕

来源：中学政治教学参考, 2022, (46): 19-20.

• 新课标
• 议题式教学
• 课程内容
• 课程理念
• 核心素养

在《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）要求下，教师对新课程、新教材进行了一系列教学方法探索，议题式教学就是其一。道德与法治教师应依托课程内容，明晰教材结构，设定引领性议题；落实课程理念，链接真实生活案例，创设多样化探究活动，打造有温度、有深度的课堂；聚焦核心素养，科学组织课程资源，落实立德树人根本任务。只有这样，才能以透彻的学理分析回应学生，用真理的强大力量说服学生，从而为培养担当民族复兴大任的时代新人奠基。