针对国际化轮机员对思政的特殊要求，探索、实践了“船舶电气设备”课程思政建设，从准确把握课程思政方向、精准融入思政元素、科学设计思政目标三个方面进行了总体设计，并从优化课程标准、挖掘课程思政元素、创新课程思政教学模式、拓展课程思政教学资源、拓延课程思政教学途径等方面进行了课程思政实践。实践结果表明课程改革成效显著，育人质量明显提升，发挥了示范辐射作用。
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