<正>韵律教学活动是伴随着音乐进行的并与音乐相协调的身体动作表现活动。幼儿的学习能力、个性和社会性发展能力能在韵律活动中获得发展,因此,我们一直开展着韵律活动教学实践,可是,我们在教学实践中渐渐发现以往采用的方法——跟着音乐做动作、创编动作已经不能满足幼儿兴趣和表达的需要,且这样的教学也不适合在课程游戏化背景下开展的集体活动。《〈3—6岁儿童学习与发展指南〉解读》提出,应该从幼儿的兴趣出发,培养幼儿发现美、欣赏美、创造性地表现美的能力,寻求一条更加符合幼
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