在素质教育的背景下,我国的教育发展方向也发生了很大的改变,众多的学校在教学过程中开始注重对学生学习潜能的深度挖掘,凸显学生的个性特点,因材施教,以满足学生个性化需求为目标,促进学生的全面发展.然而这些都需要在建设生态化课堂的基础下才能够进行,学生在生态化的环境中学习数学知识,可以进一步提高自身的主观能动性,使教学效率、学习效果都得到显著的提高.
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