一对一数字化环境下初中英语教学——基于教学效果的分析

作者：何铭仪

来源：校园英语, 2021, (02): 108-109.

• 一对一数字化
• 初中英语
• 教学效果

近年来,一对一数字化教学的发展尤为迅速,为教师教学模式与学生学习方式带来了巨大变化,有利于提高学生学习的自主性与创新性,从被动学习转变为主动学习,从单一的学习模式转变为多元的学习模式,学习变得更为灵活,不再受时间、地点的限制,从而促进学生的全面发展。笔者结合课例来探索一对一数字化环境下初中英语教学的特点、成效和问题,对今后一对一数字化环境下初中英语教学的发展提出展望。