论小学高年级数学中的概念教学

作者：高诗蕴

来源：华夏教师, 2019, (03): 51.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.03.043

• 高年级数学
• 概念教学
• 方法

随着年级的升高,到了小学高年级数学教学阶段,数学概念的难度也有了很大程度的提高,同时也加大了教师在概念教学当中的难度。而概念是小学数学的基础教学内容,只有当学生理解了数学概念,才能够为深层次的学习以及数学知识的应用打下基础。