社区教育项目指令型开发模式转型研究

作者：周太虎

来源：继续教育研究, 2021, (02): 44-48.

• 社区教育项目
• 项目开发模式
• 指令型模式

在社区教育培训领域,项目开发是项目设立的依据、项目实施的起点、项目效益的源头。只有明晰项目开发内涵,识别项目开发模式,才能洞悉各种项目执行问题的形成机理,增强项目开发意识和能力。以地方开放大学打造社区教育品牌的项目开发实践为基础,梳理出在我国具有典型性和代表性的指令型开发模式的特征。考察发现:基于科层式权威的指令型开发模式的确能够部分实现项目预期目标。因此,对这种模式不要简单地否定与排斥,而是可以通过寻求升级统筹层次、扩容开发主体、重视开发指导等可行路径,消解其学习成果难认定、服务覆盖不全面、需求识别不清晰等缺陷,推动模式实现转型。