初中阶段是培养学生学习兴趣的关键阶段,受影视教育影响,教师在初中数学教学中往往采取灌输式教学方法,让学生死板硬套教材内容,忽略了学生数学思维的引导,从而让学生一直处于被动学习的状态.要知道,数学学科知识本身枯燥,教师应采取不一样的方式来活跃课堂教学氛围,开启学生的思维能力,进而让学生自己运用数学知识去解决实际性的问题.本文基于这个角度从三个方面来探讨初中数学教学中学生数学思维的培养,以希望能够更好地推动初中数学课堂教学持续有效的发展.
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