初中英语词汇教学策略研究

作者：闫新生

来源：新课程, 2020, (52): 64.

• 初中英语
• 词汇教学
• 教学实践
• 策略

词汇是语言学习的必要因素之一,一个人的词汇量越大,语言表达就会越准确。因此,在初中英语课程中,加强词汇教学指导,扩大学生的词汇量是提升教学效率的基本要求。从初中英语教学实践入手,从课前自学、课堂讲解、课后运用与拓展等环节入手,对教学策略进行探究。