随着我国教育改革的不断深入,研究发现,无论是在数学的学习过程中,还是在英语的学习过程中,抑或是在语文的学习过程中,对老师来说,能够在教学过程中激发起学生的学习兴趣直接影响着一堂课的教学效率,也影响着教学任务与目标的完成度;而对学生来说,激发自身的学习兴趣,将很有可能同自己最后的考试成绩(如期末成绩)直接挂钩。由此可见,激发学生对所学科目的积极性和学习兴趣在课堂教学中十分重要。因此,文章将以七年级的学生与老师为研究对象,以激趣法在七年级语文课堂教学中的应用为主题,对其进行讨论与分析。
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