作为一门重要的艺术学科,小学音乐具有很强的美育功能[1]。当前的素质教育一再强调要促进学生德智体美全面发展,这也让音乐教育受到越来越广泛的关注,音乐教师也面临更大的教学压力。如何教好音乐,将这门学科的美育价值最大限度发挥出来,是音乐教师正致力探索的问题。素质教育背景下,音乐教师要立足核心素养培养,从教育理念、教育手段等各个方面着手创新,从而构建高效的音乐课堂。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
