STEM教育理念引入市场营销学教学后的实施效果评估研究

作者：吕佳

来源：江苏商论, 2022, (09): 125-127.

DOI：10.13395/j.cnki.issn.1009-0061.2022.09.034

• STEM教育理念
• 市场营销学
• 理论机制

STEM教育理念在实施过程中涉及科学、应用技术、发展工程、应用数学等内容，将该理念融入市场营销学这一类社会杂糅度高的学科中，可以起到良好的辅助作用，提课堂教学结果的使用价值。本文针对STEM教育理念核心思想、理论机制、教育特征等内容展开分析，结合STEM教育理念引入市场营销学教学的途径，内容包括拟定可靠的教学内容、确定相应的课程目标、营造良好的教学环境、拟定可靠的教学策略等。以某实例为研究对象，对于市场营销学教学实施效果评估过程展开了细化梳理，一方面，可以借助量化数据来评估STEM教育理念在市场营销教学中的适用性；另一方面，能够积累可靠的教学经验，从而促进市场营销学教学活动的顺利推进，提升教学结果的可靠性。

• 单位
  枣庄科技职业学院; 无锡科技职业学院