在求通求联中实施整体建构——例谈“乘法分配律”一课教学的思行得

作者：王永胜

来源：山东教育, 2022, (18): 51-55.

<正>“乘法分配律”是人教版小学数学四年级下册第三单元的内容。本单元安排学生学习了五条运算定律，它们的适用范围广、意义大，常常被誉为“数学大厦的基石”。“乘法分配律”是五条运算定律中最难的一个，主要原因在于以下三个方面：一是运算多。交换律和结合律揭示的是加法或乘法的运算规律，它们都只涉及一种运算。只有乘法分配律沟通了乘法与加法的联系，因此应用变得更为复杂。二是样式多。