随着素质教育改革的兴起,应用型人才培养需求日益增加,而高校计算机科学与技术专业核心课程的考试却存在考核形式单一化、考核内容教材化等缺陷,针对上述现象和当前教育培养应用型人才的要求,建立符合我院计算机科学与技术专业核心课程培养目标的考核评价体系,对我院及应用型普通高校的教学改革和创新人才的培养具有一定的指导意义。
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