农村幼儿教师专业发展自主性的现状调查

作者：姬会会

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(01): 38.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.01.029

• 幼儿教师
• 教师专业发展
• 自主性

本研究采用问卷调查与个人访谈相结合的方法。以中部某省五个地区的368名农村幼儿教师为研究样本,利用SPSS11.5统计软件进行数据录入和统计分析,对农村幼儿教师专业发展自主性状况进行描述,并从农村幼儿教师的个人背景、幼儿园背景、个人内隐、人际支持四个方面具体分析影响幼儿教师专业发展自主性的各种因素,并在此基础上对改善农村幼儿教师专业发展自主状况提出措施和建议。

• 单位
  信阳职业技术学院