<正>真实的课堂总是在学生不断地阅读探究中曲折前行的,"没有错误的课堂就不是真课堂。"是的,我们的课堂,应当是允许学生出错的地方,也是鼓励学生大胆出错、尝试错误的地方。叶澜教授深刻指出:学生在课堂学习中的任何状态,无论是正确或错误,都是教学过程中的生成性资源。在实际教学中,笔者常常思考学生出错的缘由,借助他们的一时错误合理引领,借误促悟,起到了不错的教学效果。一、温和建议,在平等友好中悦纳对待学生在课堂上出现的错误,我们教师
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